PROGRAM STUDI FISIOTERAPI PROGRAM SARJANA

Menjadi program studi yang bermutu, unggul dan menghasilkan lulusan yang inovatif dan memiliki daya saing global pada bidang fisioterapi muskuloskeletal

1. Melaksanakan pendidikan fisioterapi yang bermutu untuk menghasilkan lulusan yang unggul dan inovatif dalam bidang fisioterapi muskuloskeletal
2. Menyelenggarakan penelitian yang berkontribusi dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang fisioterapi muskuloskeletal
3. Menerapkan dan mendayagunakan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam pengabdian kepada masyarakat
4. Menjalin kerjasama dengan stakeholder untuk mendukung tri dharma perguruan tinggi

Tujuan Pendidikan Nasional yang tercantum dalam UU No 20 Tahun 2003, Pasal 3, tidak hanya berorientasi terhadap pragmatism dan materialisme namun memiliki tujuan yang utuh untuk membentuk manusia yang memiliki iman dan taqwa (IMTAQ) serta menguasai IPTEKS. Pergeseran tujuan pendidikan nasional tersebut semakin terasa saat ini dengan terjadinya krisis karakter di bidang pendidikan, karena pragmatism dalam merespon kebutuhan pasar kerja lebih menekankan kepada hal-hal yang bersifat materialisme sehingga melupakan pengajaran dengan semangat kebangsaan, keadilan sosial, serta sifat-sifat kemanusiaan yang memiliki moral luhur sebagai warga negara. 

Terbitnya Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI), dan Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi, mendorong semua perguruan tinggi untuk menyesuaikan diri dengan ketentuan tersebut. KKNI merupakan pernyataan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) Indonesia yang penjenjangan kualifikasinya didasarkan pada tingkat kemampuan yang dinyatakan dalam rumusan capaian pembelajaran (learning outcomes). Perguruan tinggi sebagai penghasil SDM terdidik perlu mengukur lulusannya, apakah lulusan yang dihasilkan memiliki “kemampuan” setara dengan “kemampuan” (capaian pembelajaran) yang telah dirumuskan dalam jenjang kualifikasi KKNI. Sebagai kesepakatan nasional, ditetapkan lulusan Program Sarjana misalnya paling rendah harus memiliki “kemampuan”  yang setara dengan “capaian pembelajaran” dirumuskan pada jenjang 6 KKNI. 

Tantangan yang dihadapi oleh perguruan tinggi dalam pengembangan kurikulum di era Industri 4.0 adalah menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan literasi baru meliputi literasi data, literasi teknologi, dan literasi manusia yang berakhlak mulia berdasarkan pemahaman keyakinan agama. Rumusan kemampuan pada deskriptor KKNI dinyatakan dengan istilah capaian pembelajaran (terjemahan dari learning outcomes), dimana kompetensi tercakup di dalamnya atau merupakan bagian dari capaian pembelajaran (CP). Penggunaan istilah kompetensi yang digunakan dalam pendidikan tinggi (DIKTI) ditemukan pada Permendikbud No. 3 Tahun 2020 tentang SN-DIKTI pasal 5, ayat (1), yang menyatakan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) merupakan kriteria minimal tentang kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang dinyatakan dalam rumusan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL).

1. Care Provider, Melakukan pelayanan fisioterapi yang bermutu dan inovatif pada bidang fisioterapi muskuloskeletal
2. Educator, Mampu mentransformasikan pengetahuan tentang konsep dasar, prinsip, dan teori yang berkaitan dengan bidang ilmu fisioterapi terutama pada bidang muskuloskeletal dari aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik
3. Researcher, Mampu melakukan riset dan memanfaatkannya dalam mengembangkan bidang ilmu Fisioterapi terutama pada bidang muskuloskeletal
4. Manager, Mampu memimpin, mengelola, membuat keputusan, dan menyelesaikan masalah dalam sebuah instansi/organisasi/ komunitas yang terkait bidang kesehatan terutama pada bidang muskuloskeletal
5. Entrepreneur, Mempunyai karakter wirausaha dan kemampuan membuka lapangan pekerjaan di masyarakat terutama pada bidang muskuloskeletal